Maman - Mon enfant est-il surdoué ?

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Enfant surdoué
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Du premier regard échangé au premier spectacle de fin d’année à l’école, notre enfant est exceptionnel. C’est avec toute l’objectivité de parents admiratifs face à leur petite merveille que nous pouvons parfois nous interroger: notre enfant ne serait-il pas incroyablement doué ? Voire, n’ayons pas peur des mots, surdoué ?

Bébé gazouille depuis peu et dit déjà papa et maman, ou il compte jusqu’à 20 alors que le fils de la voisine (qui a bien six mois de plus) récite péniblement les chiffres jusqu’à 10. Notre progéniture est donc supérieurement intelligente et les gens semblent ne pas s’en apercevoir… Sont-ils jaloux ?

Il faut tout d’abord savoir de quoi l’on parle, et le vocabulaire à employer.L’enfant qui semble exceller dans une activité peut être surdoué, celui dont l’intelligence paraît supérieure à la moyenne sera précoce. Le surdon se remarquera donc plus facilement que la précocité intellectuelle.

Les enfants précoces ou surdoués existent bel et bien, mais sont relativement rares.
Pour savoir si son enfant est objectivement précoce il faut essayer d’évaluer ses capacités, ce qui fait la fortune des créateurs de tests d’évaluation du QI (Quotient Intellectuel).
Avant cela, les parents sont souvent mis sur la piste de la précocité par le comportement de leur enfant, qui laisse cependant beaucoup de place à la subjectivité.

Avant que l’enfant ne parle

Certains indices de précocité ont été listés a posteriori; dans le passé d’enfants reconnus comme précoces, des points communs ont été retenus:
- L’enfant semble observer son environnement et pas seulement le voir.
- L’enfant cherche relativement rapidement à atteindre la position assise puis à marcher, il cherche à étendre son espace.

Après deux ans

- L’enfant semble très dynamique, il n’avoue pas de fatigue.
- L’enfant utilise des phrases structurées, il est compréhensible (il articule correctement, et ses parents ne sont pas les seuls à comprendre ses discours). Il a intégré et utilise les notions de comparaison (petit/grand), d’espace (dessus/dessous)…
- L’enfant est attiré par les lettres et/ou les chiffres et les identifie
- L’enfant est curieux et persévérant, il peut se concentrer sur une tâche qu’il a choisi.
- L’enfant est très sensible. Il réagit vivement au bruit, à la violence (ce qui le pousse souvent à l’isolement) et est très réceptif à la musique ou à un autre art. Il a un grand sens de l’humour et des jeux de mots.

En conclusion
La précocité d’un enfant ne peut être mesurée au plus tôt que lorsque l’enfant a un certain âge (5, 6, 7 ans) et n’indique en rien qu’il sera mieux « équipé » que d’autres pour réussir dans la vie. La précocité est un décalage mais non un avantage; souvent même les parents d’enfants précoces avoueront qu’il s’agit parfois d’un réel handicap social (l’enfant se fait moins facilement des amis, est incompris des adultes, parfois en conflit avec le système scolaire).


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Edité par Blairote Publié le 08-06-2009
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